AGAPES FRANCOPHONES 2023

Amal BASLIMANE Université de Ghardaia, Algérie 266 ou les personnes attaquées dans les arguments que nous allons analyser. En ce qui concerne la méthode, l ’ argument fallacieux est un sujet très complexe exigeant une approche interdisciplinaire pour l ’ étudier, c ’ est pourquoi nous l ’ avons envisagé sous différentes perspectives, à savoir linguistique, logique et psychologique sociale. Notre étude est une analyse qualitative qui vise à examiner toute forme de transgression de normes. En premier lieu, si l’on admet que l ’ argument fallacieux est fondé sur l ’ antagonisme entre son apparence de logique et la rhétorique, nous allons examiner les erreurs de raisonnement que nous considérons comme des formes de délit qui transgressent les normes de la logique afin de les étudier. En particulier, nous allons nous inspirer des travaux de Stephen E. Toulmin et son modèle d ’ argumentation dans lequel il a approfondi sa recherche sur les principes de la logique traditionnels (1958) pour analyser les types d ’ erreurs de raisonnement commises. D ’ autre part, nous allons repérer les déviations aux règles linguistiques en les envisageant sur leur aspect grammatical et sémantique. Nous nous appuierons sur les travaux de Geoffrey Leech et son modèle d ’ analyse grammaticale (1966) pour identifier les erreurs linguistiques commises. D’autre part, nous allons effectuer une analyse pragmatique pour étudier les effets persuasifs de l ’ argumentation sophiste sur les récepteurs. Nous nous baserons sur les recherches psychologiques sur la manipulation mentale et les effets persuasifs de l ’ argumentation (Cialdini 1984 ; Walton 1989) pour comprendre les mécanismes de la persuasion. 3. Analyse du corpus et résultats Lors de notre analyse des tweets, nous avons observé trois niveaux d ’ infraction des normes que nous expliquerons par la suite : 3.1. Le niveau logique : Examinons les différents éléments du tweet de la fig. 1 publié en juin 2022 qui avance la théorie de la terre plate selon le modèle de Toulmin : Pour obtenir un angle il faut deux droites. Une courbe ne permet pas de calculer un angle. Les marins utilisent un sextant (instrument de navigation) pour se repérer en mer en visant un astre et obtenant ainsi un angle. Ceci est irréalisable sur globe. Géométrie. Niveau collège. (voir l’annexe)