AGAPES FRANCOPHONES 2009

L’exploitation d’un document authentique en classe de FLE métiers de la mode Daniela POPA Collège Technique de Timi ş oara, Roumanie Résumé Une analyse des manuels roumains de FLE pour la terminale (la plus exposée aux débouchées professionnelles) gardera la réflexion pédagogique dans le français général du niveau européen B1. Mais elle obligera aussi de conclure sur le manque de référentiels professionnels harmonisés avec les exigences du programme scolaire . Cela fait que les objectifs du programme ne soient pas desservis des contenus spécifiques. Un besoin de didactiser des documents authentiques découlerait donc suite à une réflexion formative sur les outils d’enseignements prévus par le programme de FLE, pour combler les bévues de forme et de contenu du corpus à enseigner. En assumant cette démarche de réguler la formation par rapport au programme. Un recueil de documents didactisées avec des éléments du français professionnel compléterait les contenus sur le monde de la mode, introduirait une typologie variée des activités à l’oral et d’harmoniserait les méthodes d’enseignement avec les besoins du programme . Mots-clés : mobilité professionnelle, curricula, compréhension orale, document déclencheur, activité / tâche. Abstract An analysis of textbooks written by Romanian authors for the study of French as a modern language in the terminal high school year, which are the most popular textbooks on the market, will keep didactic research within the limits provided by the B1 European level. It will also make us draw some conclusions on the lack of professional references harmonized with the demands of the syllabus – which accounts for the fact that the objectives of the syllabus may not be met by specific textbook sections. Accordingly, following a formative-type analysis of the teaching means stipulated by the FLE syllabus, there will emerge the need to teach using authentic documents in order to avoid errors of form and content. By taking up this step, educational activities can be regulated by the syllabus. A collection of documents offering an update on professional terminology will include sets of technical words on fashion, will introduce various types of oral teaching activities and will harmonize teaching methods with the demands of the syllabus. Keywords : professional mobility, curricula, oral comprehension, releasing document, activity/task.