AGAPES FRANCOPHONES 2011

L’expression du temps dans les exercices multimédia Mariana PITAR Université de l’Ouest de Timi ş oara Roumanie Résumé. Nous nous proposons de présenter dans cet article quelques exercices multimédia sur le temps, tant du point de vue grammatical que lexical. Le multimédia représente maintenant une dimension de l’enseignement interactif des langues qui ne peut pas être ignorée. La présence des exercices multimédia dans la classe de français est due, d’une part, à l’évolution de la technique, et, d’autre part, aux avantages que ce type d’exercices présentent par rapport aux exercices papier. En ce qui concerne l’expression du temps, nous avons suivi deux volets : l’aspect grammatical, c'est-à-dire le temps comme catégorie verbale, et l’aspect lexical, le temps comme notion sémantique générale. Du point de vue grammatical, les exercices qui portent sur les temps verbaux sont en général des exercices structuraux, avec peu d’élément multimédia. Du point de vue lexical les exercices portent sur l’expression de l’heure , des jours de la semaine , des mois de l’année et des saisons . Les images attrayantes, les animations, les éléments de jeu impliqués et surtout l’interactivité spécifique rendent ces exercices intéressants et facilitent la compréhension des notions impliquées . Abstract. We will present in our paper some multimedia exercises on time, both grammatical and lexical. The multimedia represents now a dimension of the interactive teaching of languages which cannot be ignored, thanks to the evolution of technique, reflected especially in the advantages that this type of exercises present, compared to exercises on paper. As the expression of time is regarded, we followed two shutters: the grammatical aspect, that is the tense as the specific category in the conjugation of the verbs, and the lexical aspect, the time as general semantic notion. In this last aspect the exercises relate to the expression of the hour , the days of the week , the months of the year and the seasons . The attractive images, the animations, the implied elements of game and especially the specific interactivity make these exercices interesting and facilitate the comprehension of the implied concepts. Mots-clés : temps, multimédia, enseignement du français langue étrangère, exercices Keywords : Time, Multimedia, Foreign language teaching, Exercises 1. Introduction La didactique moderne doit tenir le pas avec le développement de la société, des sciences et des techniques. L’informatique apporte une aide importante par ses outils dans tous les domaines d’activité et l’ordinateur se trouve à la