AGAPES FRANCOPHONES 2012

La problématique de “l’entre-deux” chez les “intrangères” Ioana MARCU Université de l’Ouest de Timisoara Roumanie Résumé . La problématique de « l’entre-deux » représente un leitmotiv de la littérature écrite par les « intrangères » - ces femmes écrivains issues de l’immigration maghrébine «indirecte », difficiles à classer, marginalisées également dans leur pays de naissance, la France, et le pays de leurs ancêtres, l’Algérie. Entre- deux culturel, identitaire, linguistique et géographique, ce sentiment est ressenti non seulement par les jeunes filles qui peuplent les romans, mais aussi par leurs parents, les véritables immigrés. C’est un sentiment qui se traduit par un va-et- vient continu entre deux cultures (arabo-musulmane et occidentale), deux langues (la langue maternelle et la langue sociale), deux identités, deux espaces (maison et école, ici et là-bas) qui mène à la souffrance, à l’aliénation. Nous appuierons notre analyse de la problématique de l’entre-deux sur le roman Beur’s story de Farrudja Kessas. Le roman met en scène la famille Azouïk dont les membres, parents et enfants, filles et garçons, se confrontent à des questionnements identitaires profonds. Ils sont tous à la recherche de leur propre voie, de leur identité, des origines perdues/mal-connues car ils mènent tous une vie « entre les deux ». Abstract . The issue of “in-between” is a leitmotif of the literature written by “intrangères” - women writers from “indirect” North African immigration, difficult to classify, marginalized in both their country of birth – France – and the country of their ancestors – Algeria. Between the two cultural identities, linguistic and geographic, this feeling is experienced not only by young girls who populate the novels, but also by their parents, the real immigrants. It is a feeling which results in a continuous back and forth between two cultures (Arab-Muslim and Western), two languages (the mother tongue language and the social language), two identities, two spaces (the home and the school, the here and there) that leads to suffering and alienation. We base our analysis of the issue of in-between on the novel Beur’s story by Farrudja Kessas. The novel depicts the Azouïk family whose members, parents and children, boys and girls, are confronted with profound questions of identity. They are all looking for their own way, their identity, their lost/mis-known origins as they all lead a life of “in-between”. Mots clés : entre-deux, quête identitaire, passage, aliénation, échec Keywords : in-between, search for identity, passage, alienation, failure