AGAPES FRANCOPHONES 2012

360 AGAPES FRANCOPHONES 201 2 Mise en et hors service de la fonction de démonstration Appuyez sur  pour afficher le second menu ; Utilisez  et  pour amener le pointeur sur DEMO ; Utilisez  et  pour mettre la fonction de démonstration en et hors service. L’aspect concret par excellence du contenu sémantique de ces textes est renforcé par la combinaison avec l’image qui a, dans ce cas , le rôle de représenter ce contenu propositionnel. Les deux codes sémiotiques - texte et image - peuvent jouer tour à tour le rôle principal. L’information est organisée parfois par types de tâches ou dans un ordre chronologique au niveau du texte ou au niveau de la séquence, là ou le texte est plus long. Les modes d’emploi mettent en évidence le rôle de la structuration du texte et de la combinaison des moyens d’expression sémiotiques dans l’encodage et le décodage du message et constitue le fruit d’une expérience rédactionnelle et textuelle obtenue par une nécessité de plus en plus accrue de communication explicite d’un message. Ce message constitue le véhicule d’une expérience pratique du destinataire et qui devra devenir l’expérience du destinataire. Références bibliographiques Adam, J.M., Les textes : Types et Prototypes. Récit, description, argumentation, explication et dialogue , Paris, Nathan, 1992. Cellier, J.M. & Terrier, P., « Le rôle de la mise en forme matérielle dans le traitement cognitif des consignes », Langages / 141, 2001, 79-92. Coirier P., Gaonac’h D., Passerault J.-M., Psycholinguistique textuelle, Approche cognitive de la compréhension et de la production des textes , Paris, Armand Colin, 1996. Ganier F. & Gombert, J.E. & Fayol M., « Discours procédural et activités mentales: de la compréhension d’instructions complexes à la planification de l’action », Langages 141/200, 47-64. Garcia-Debanc, C, « L’étude des discours procéduraux aujourd’hui: travaux linguistiques et psiholinguistique », Langages 141/2001, 3-18. Fuchs C., & alii., Linguistique et traitement automatique des langues , Paris, Hachette, 1993. Gyselinch V. « Rôle des illustrations dans la compréhension de textes : la théorie des modèles mentaux comme cadre explicatif », Revue de Psychologie de l’éducation 1, 1998, 63-83. Gunnarsson B.-L., « Une analyse de la structure cognitive de textes de spécialité », In : Parcours linguistiques de discours spécialisés , Berne, Peter Lang, 1993, 171-230. Heurley, L., « Du langage à l’action : le fonctionnement des textes procéduraux », Langages 141, 2001, 64-79. Jackobson, R., Essais de linguistique générale, Paris, Éditions de Minuit, 1963.