AGAPES FRANCOPHONES 2009

AGAPES FRANCOPHONES 2009 93 Que, notamment, la politique linguistique institutionnelle des universités de langue française : Balise le recours à l’anglais dans les disciplines scientifiques de telle sorte que les étudiants reçoivent leur formation en français et soient en mesure de créer et de conceptualiser dans cette langue. Articule l’usage de l’anglais et des autres langues dans la perspective de faire rayonner les établissements et le savoir scientifique de langue française. Promeuve la publication scientifique en langue française et, le cas échéant, la production en français de larges résumés d’articles publiés en anglais. Mette à contribution leur pouvoir d’achat pour favoriser la production de matériel didactique ou de logiciels en français. (Commission des États généraux 2000, 68) À la suite de ces recommandations, le texte de la Charte a été modifié. À partir de 2002, tout établissement universitaire québécois devait se doter d’une politique linguistique. Notre objectif est d’analyser et de comparer les politiques linguistiques de trois universités de langue française du Québec, afin de dégager les forces et les faiblesses de chacune. Ces universités sont les suivantes 2 : 1. Université de Montréal, dorénavant UdeM (55 000 étudiants, 4 000 enseignants) ; 2. Université du Québec à Montréal, dorénavant UQAM (40 000 étudiants, 3 000 enseignants) ; 3. Université de Sherbrooke, dorénavant UdeS (35 000 étudiants, 3 200 enseignants). Après avoir parcouru le texte des politiques linguistiques de ces trois établissements, nous avons pu révéler une série d’éléments récurrents. De façon générale, les établissements universitaires ont organisé leur politique autour de quelques noyaux, ou éléments fondamentaux : 1. l’énoncé de principe ; 2. la référence à la mondialisation ; 3. la référence à la langue anglaise ; _____________ 2 L’information relative au nombre d’étudiants et d’enseignants provient des sites web des établissements, en date du 16 mars 2008. Le nombre d’enseignants inclut les chargés de cours.