AGAPES FRANCOPHONES 2024

La linguistique appliquée à l’enseignement des langues – les avatars d’une tradition française _____________________________________________________________ 123 base du même modèle, en substituant éventuellement chaque item par un autre : – – L’axe syntagmatique est quant à lui l’axe « horizontal », dans lequel on envisage la phrase selon la combinaison de ses unités. On met ici en évidence le fait qu’au sein d’une même phrase, les constituants immédiats peuvent être interchangés ou remanipulés pour donner lieu à de nouvelles structures, avec ou sans transformation de sens. Ainsi, c’est suivant cet axe que l’on peut transformer une phrase affirmative à l’interrogatif ou à l’impératif : Cette conception de la langue, où l’on fait presque totalement abstraction du sens au profit de la forme et où l’on « se méfie » de toute interprétation sémantique (Le Goffic 1970, 80), fait en réalité écho à une autre théorie développée à peu près à la même époque dans le domaine de la psychologie : le béhaviorisme. I.1.2. Le béhaviorisme L’école béhavioriste, dont l’un des chefs de file fut Burrhus Skinner, considère que tout comportement psychologique chez l’humain consiste en un mécanisme automatisé, dans lequel un stimulus provoque chez le sujet une réaction ou une « réponse ». Ce qui est très marqué dans cette approche, c’est qu’on fait presque totalement abstraction de la pensée et de tout ce qui a trait à la conscience : on considère ainsi qu’il est possible de maîtriser le comportement d’un sujet pour autant qu’il soit convenablement conditionné à l’aide des stimuli appropriés. L’une des contributions de Skinner a été d’appliquer la vision béhavioriste au langage (Coste 1970 ; Cuq 2003, 33) : selon lui, le L’ enfant lit un livre Un ami prend son repas Mon cousin regarde sa voiture … … … … … Je lui ai parlé de ce projet Lui avez- vous parlé de ce projet ? Parlez- lui de ce projet! … … … … Axe paradigmatique Axe syntagmatique 123